（1）先生情怀 三晋匠心：以大师传承与文化浸润铸牢古建育人之魂

以梁思成先生“为民族护根、为文明续命”爱国情怀为引领，“以古建之器，明文化之道”育人为主线，融入“坚韧担当、敬古崇礼”三晋古建工匠精神，将工匠培养从技能训练提升至文化根脉守护。邀请杨永胜等23位行业大师走进劳模精神大讲堂，挖掘30个经典育人案例，编纂《中国古建筑史》等特色教材；组织学生重走梁思成山西考察路线，排演历史情景剧，参加专业赛事，引导学生在“看、听、走、学、读、讲、演、赛”中感知文脉温度、汲取德行力量、接力传薪使命。

（2）营造法则 三晋绝技：以“古法三作 现代三技”三阶递进的技能训练体系夯实技艺之本

遵循古建营造技艺规制，将官式木作、彩画作、瓦石作与山西代县木作、榆社彩画、万荣瓦石等地方绝技深度融合，引入数字孪生、智能检测、智能制造等现代技术，建成“工艺、工法、项目”三库；遵循“教学做合一”教育理论，以古建项目为载体，设计“档案研读→云端推演→工坊习作→现场实战”全链条实践路径，形成“识技—练技—精技”三阶递进技能训练体系，培养“绝技、新技”兼备的古建工匠。

（3）三师协同 拜师结对：以名家匠艺筑牢代际传承根基

依托“一体两院”搭建规模化传承平台，推动教师拜师入门，构建专业教师、营造匠师、非遗大师“三师协同”育人机制。“三作”教师师承张秀芬、祁伟成、杨永胜；杜德贵等20余位非遗传承大师、营造匠师进班授课；专业教师赴高校院所访学培训，参与古建工程50余项。打造名家集聚、匠艺传承的教学团队。

（4）一体两院 三维联动：以多元协同夯实资源集聚与转化根基

政府牵线，学校与古建研究院、龙头企业共建“一体两院”，形成“校内工坊、校外现场、云端平台”三维联动情境化实践基地，建成古建标本库、科学检测中心，构建“行企资源池”。建立“真实工程与档案→工艺要素→能力标准→教学项目”资源转化机制，依托实践基地贯通实施全链条实践训练，以“职业素养、专业技艺、行业适配、活化传承”四维评价贯穿育人全过程。