（一）梁思成先生古建思想
梁思成先生指出：“中华民族的文化是最古老、最长寿的，我们的建筑也同样是最古老、最长寿的体系”“既有所专而又多能，能精于一而又博学”“要研究中国古代建筑，只有依靠现存的实物，依靠实物的调查与测绘，依靠文献的考证”。先生从文化认同、技艺传承、科学方法三个维度，为古建人才培养确立了“保护为先、文化为魂、科学为据”的价值坐标，是本成果的根本遵循。
（二）陶行知先生教育理论
陶行知先生“教学做合一”教育理论的核心观点是：教与学、学与做应有机统一，真正的学习必须植根于真实情境与实践活动之中，通过“做”获取知识、建构能力。本成果据此构建“校内、校外、云端”三维实践基地与“三阶递进”实战流程，让学生在真实的古建营造情境中“做中学、学中做”，完成从知识向能力的转化与技能习得。
梁思成先生为古建工匠培养“铸魂定向”，陶行知先生为古建工匠培养“铺路架桥”，二者共同熔铸形成“营造法则立本、三晋绝技传薪”的育人体系。
成果名称：营造法则立本、三晋绝技传薪：梁思成思想引领下的古建工匠培育创新与实践
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